作者：游学女侠 来源：进步青年网 编者按：在资本为导向的应试教育制度下，为了通过考试，学生们不得不拿出各自的神通，有闭门苦读的，有利用高科技作弊的，有找高手代考的……不管是哪种，都是中国教育的悲哀！而我们的教育该往何处去？值得我辈青年来共同探索。
人民网（2014-03-04）：“女神学霸”英语四级考出702分，满分710分，惊呆网友。 京华报（2014-03-05）：4名“考神”在韩代考获刑，清华北大在校生涉案。 中新网（2014-03-05）：在美中国留学生入侵教授电脑篡改成绩被判4年徒刑。
第一则新闻标榜的是中国高分学霸的激励教育理念；第二则新闻表明某些“考神”以出卖高分获取直接利益；第三则新闻透露出一部分学生弄虚作假谋高分。三则新闻共同反映了，分，分，中国学生的命根子。 中国从来都不缺少高分学霸，缺少的是有勇气的退学者，缺少的是比尔盖茨、乔布斯式的创新人物。 如今，中国的高分学霸不仅在国内极其“吃香”，被莘莘学子顶礼膜拜，而且正在走向“国际化”，正在“风靡世界”。 每年，各大媒体铺天盖地的报道高考状元、四六级高分学霸、考研高分学霸，令无数网友惊叹不已。诚然，高分学霸成就了一大批高学历的“专家”“学者”。然而，根据媒体的跟踪调查，自恢复高考以来的状元中，很少有真正能够在政治、经济、科技等等领域有大作为的人。 几年前，我国科学界泰斗钱学森在病床上发问温家宝总理：“现在中国没有完全发展起来，一个重要的原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西来，老是“冒”不出杰出人才。这是很大的问题。” 这就是著名的“钱学森之问”。我想，中国教育培养不出杰出的创新人才的原因有多。高分至上的应试教育是其中一个原因。 在中小学，中国学生每天围着分数打转，过着“每天一斤卷，强壮X中人”，“除了时间一无所有，除了应考一文不值”的日子；到了大学，依旧被分数缠身，围着四六级转，围着考研转。在大学，似乎英语四六级、考研成为了优秀学生的必备追求和评价标准。中国学生从小到大被灌输“分数至上”的教育理念，其实他们早已身心疲惫。这样的教育扼杀了理想，扼杀了素质，扼杀了创新，扼杀了天才。 当创新成为时代最强音时，我们的教育难道不该检讨和反思吗？